PRODUTO FINAL

Ao terminar un proxecto, sempre se realiza o chamado " produto final" que é unha acción, actividade, material... que reflexa o traballado durante o tempo do proxecto e ademais búsase implicar ou abrilo ao resto da comunidades educativa.

No caso do nosos proxecto "Ciudadela", o produto final foi unha reflexión sobre a nosa seguridade na entrada e saída do colexio. Dita reflexión a plasmamos nunha carta, que nos axudou a escribir a titora, e que lle entregamos á AMPA, aos representantes de alumnos e á Dirección.

CUMPLEAÑOS FELIZ

Celebramos juntos el cumpleaños de nuestra compañera Alicia que como está de celebración en las vacaciones, aprpvechamos para hacer nuestra pequeña fiesta el último día.

Alicia se pasó todo el día con el sombrero-tarta de cumple y al final de la tarde cantamos y bailamos el "Cumpleaños feliz". 

Muchas Felicidades Alicia!!!!!!

VISITA DA POLICÍA LOCAL

Tivemos unha visita moi especial para rematar o trimestre e o noso proxecto "Ciudadela". Viunos visitar a Policía Local de Santiago para explicarnos o traballo da policía e para recordarnos normas de circulación de peóns pola rúa. Falamos dos pasos de cebra, dos semáforos, de como temos que ir pola rúa, etc.

Pero o que máis nos gustou foi que nos montaron un pequeno circuito na biblioteca do cole e puidemos practicar as normas viarias coma peóns e tamén coma vehículos.

METACOGNICIÓN

Ao longo dun proxecto realízanse tres metacognicións (inicial, intermedia e final). Durante as mesmas respóndese catro preguntas relacionadas co que se vai aprendendo e traballando no proxecto. Preguntas como "que aprendín?", "que me gustou máis?", "que teño que mellorar?" ou "que me custou máis?".

Ao comparar estas tres metacognicións podemos ver a evolución da nosa aprendizaxe .

IMAGEN COLOR SÍMBOLO

Ao longo dun proxecto aprendemos a facer varias rutinas de pensamento que son tarefas que nos axudan a reflexionar sobre os nosos coñecementos previos e tamén sobre os novos coñecementos que ímos adquirindo.

Unha desas rutinas de pensamento é a chamada "imaxen, cor, símbolo" na que representamos o que estamos a aprender a través dun debuxo, unha cor ou un símbolo que reflexen a nova información que se está a traballar.

PULGARES

Aprendimos un novo xeito de avaliarnos a nós mesmos e o noso proceso de aprendizaxe a través dos pulgares.

Se traballamos e comprendimos o traballado e somos capaces de enetendelo e transmitilo, entón pintaremos o pulgar que está cara arriba.

Se, en cambio, temos que mellorar o nosos esforzo e traballo e aínda non comprendemos ben o traballado, coloreareamos o pulgar que está cara abaixo.

É importante este tipo de autoavaliación porque permítenos reflexionar sobre a nosa aprendizaxe e o nosos esforzo e traballo persoal e ser máis conscientes e responsables do que aprendemos.

APRENDEMOS CON NEXT

Tenemos un nuevo amigo con el que aprender muchas cosas, se llama Next y ya lo habíamos conocido en Infantil. Pero al llegar a Primaria, nuestro trabajo con este amigo cambia, porque ahora podemos "jugar" con él a través de una aplicación de nuestra tablet. 

Gracias a Next repasamos las sílabas y la formación de diferentes palabras, que estaban distribuídas en el tablero. Primero lo observamos y formamos una palabra, después, desde la tablet, dábamos las indicaciones a Next para que se dirigiese a cada una de las sílabas de la palabra formada.

Además de repasar las sílabas, pudimos aprender a usar más herramientas de nuestra tablet y a practicar lo que se llama robótica-programación ya que desde la aplicación enviábamos las órdenes al robot Next.

Pero no queda ahí todo lo que aprendemos, también practicamos la orientación y dirección espacial ya que debemos orientarnos por el tablero para llevar a Next por el mejor camino hacia la palabra elegida. 

AMIGO INVISIBLE

Con el tiempo de Adviento, se nos propuso, a todos los niños y niñas de Primaria, una pequeña misión cada día. Para descubrir cada una de esas misiones, cada día nos acercamos a unas ventanas muy especiales, que esconden unos códigos QR, detrás de los  cuales se esconden esas misiones.

Entre esas misiones están ver las luces navideñas de la ciudad, leer un cuento navideño, compartir una taza de chocolate... o incluso jugar al amigo invisible!!!!

Los peque de 1° no conocíamos ese juego, pero la profe nos lo explicó y nos ayudó con el sorteo de nuestros nombres. La condición para realizar este juego era que el regalo tenía que ser una manualidad hecha con mucho cariño para nuestros compañeros.

Y así lo hicimos!!!!! Cuando llegó el día de entregarnos los regalos, estábamos muy emocionados por entregar nuestro regalo y por recibir el que nos habían hecho. Aquí tenéis unas fotos de los regalos tan chulos que nos hicimos!!!!