Tarefa 5: Preparando o camiño

Ola familias!

Aquí estamos de novo, dándolle traballo ás nosas cabezas e mans.

Estamos a finalizar nosa última tarefa do proxecto, nela estamos a elaborar o produto final. Con el poñemos a guinda a todo o aprendido durante estas semanas. 

É unha maneira estupenda de traballar en equipo, colaborar, pensar, decidir e planificar a nosa actuación. O primeiro que fixemos foi unha chuvia de ideas sobre o que queriamos elaborar, despóis escollimos as accións correspondentes e as emparexamos e por último elaboramos o noso producto, para podervos ofrecer a nosa mellor visión. 

O estamos facendo moi ben e podédelo ver nas seguintes fotos. 

Tamén nos podedes seguir na nosa canle de Youtube, onde os amosamos o traballo cooperativo. Como sabedes, o desenvolto nos nosos equipos estimula a creatividade, fomenta a motivación e a superación, aumenta a tolerancia e o respecto e mellora as nosas habilidades de resolución de problemas. Deixamos o enlace: Preparando o noso Producto Final

Un saúdo a todos... e para saber ven como remata o noso traballo, vémonos na "celebración da aprendizaxe".

LÍQUIDOS NEWTONIANOS

Un dos experimentos que realizamos no noso proxecto "Clube dos científicos" foi descubrir que un líquido pode ser duro e brando á vez!!!!!

Os experimentos sempre os realizamos seguindo os pasos do método científico, 6 pasos que inclúen observar o nosos entorno, facernos unha pregunta, realizar unha hipótese, experimentar e analizar os resultados.

A profesora, ao realizar o experimento, mesturou auga e maicena ata crear unha "pasta" que era dura e branda á vez, dependendo da forza que lle poñiamos. Todos puidemos probar e sorprendeunos moito este experimento!!!

MÉTODO CIENTÍFICO

Dentro do noso proxecto "Clube dos científicos" algo importante que tiñamos que coñecer, aprender e practicar é o método científico. Unha serie de pasos que axudan a etender a realidade que nos rodea e a experimentala.

Son 6 pasos que van dende a observación do nosos entorno, preguntarnos o porque do que ocorre ao nosos arredor, facer unha estimación ou hipótese, realizar un experimento, anotar os resultados do mesmo e as conclusións.

Con cada experimento que realizaremos, cubriremos eses seis pasos tan importantes, tanto que ata nas dianas de autoavaliación, unha das preguntas é se somos capaces de explicar os pasos do método científico.

CLUBE DOS CIENTÍFICOS

Comezamos novo proxecto!!!!

O tópico xenerativo do noso proxecto é "Clube dos científicos" o que nos dá idea do que tratará. Traballaremos conceptos e metodoloxías científicas, realizaremos experimentos...

O primeiro día vemos o topico xenerativo, os fíos condutores que son preguntas ás que lles daremos resposta ao final do proxecto, e a decoración da nosa aula.

A continuación, realizamos o desafío inicial que consistiu en ler unha serie de códigos QR coa tableta detrás dos cales había uns divertidos vídeos de experiementos que vimos en equipo.

Despois repartimos as responsabilidades para o traballo cooperativo (coordinador, secretario, portavoz e supervisor) e comezamos a traballar no noso porfolio coa metacognición inicial na que dimos resposta a catro preguntas: que sei, que quero saber, que espero do proxecto e como me sinto.

Remataremos a tarefa 0 do proxecto completando o plan de equipo, un contrato que nos compromete, ao equipo, a realizar o mellor posible o nosos traballo do proxecto tanto a nivel individual coma cooperativo.

TITULARES

Seguimos trabajando duro con el proyecto y aprendiendo muchas cosas, no solo sobre los transportes, la ciudad... sino también sobre otro tipo de actividades que nos ayudan a pensar sobre lo que aprendemos, lo que sabemos, etc.

Esta vez conocimos la rutina de pensamiento llamada "Titulares" en la que teníamos que escribir o dibujar cuatro ideas, que nos pareciesen importantes sobre un vídeo del tipo de localidades (pueblos y ciudades).

EL SEMÁFORO

Al terminar la actividad sobre los transportes hicimos nuestra primera autoevaluación. La profe nos explicó que eso significaba que cada uno valoraba su trabajo, lo que había aprendido y si somos capaces de explicar y ayudar a otros sobre el tema trabajado.

Hay muchas maneras de autoevaluarse y la primera que conocimos fue la del semáforo.

Cada uno de los colores indica el nivel de aprendizaje que valoramos que hemos conseguido. Si pintamos con el color rojo significa que no hemos comprendido la información o la tarea y que no la hemos completado bien. Si pintamos de amarillo, es que hemos aprendido y realizado las tareas, pero aún hay que mejorar. Si pintamos de color verde es porque consideramos que hemos aprendido, comprendido y realizado bien todas las tareas y además somos capaces de explicar lo aprendido y ayudar a los demás.

PLAN DE EQUIPO

Outra actividade importante ao comezar un proxecto é o chamado "plan de equipo". Un contrato no que hai que tomar varias decisións en equipo, poñéndonos dacordo e tomando decisións conxuntas, ademais de axudarse na realización da tarefa.

Unha primeira decisión é o nome e o logo do equipo que ten que estar relacionado coa temática do proxecto. Despois complétanse as funcións/responsabilidades de cooperativo (coordinador, secretario, portavoz e supervisor) co nome do compañeiro/a do equipo que lle corresponda. A continuación pénsanse os obxectivos a acadar como equipo do tipo traballar moito, non discutir... que van a compañados de compromisos tamén persoais de cada compoñente do equipo.

Para finalizar, cada un firma no seu plan e no dos compañeiros/as para facer ese contrato viable e como compromiso de cada un e de todos.  

Cando se remata o plan de equipo, a profesora colle un de cada equipo e o pon público na parede do proxecto para que recordemos os nosos compromisos ao longo da realización do proxecto.